RIESGOS DE LA INTERNET EN EL AMBITO EDUCATIVO

Seguridad de la información

Existen muchas definiciones del término seguridad. Simplificando, y en general, podemos definir la seguridad como: "Característica que indica que un sistema está libre de todo peligro, daño o riesgo."

Por tal razón siempre que hablemos de la incorporación de las tics en el ámbito educativo, debemos relacionarlo igualmente con la seguridad y el cuidado o precauciones que deben tomar los usuarios, en este caso los estudiantes con la utilización del internet y todas sus herramientas.

Para nadie es desconocido que dentro del ambiente educativo el estudiante se encuentra expuesto a muchos riesgos que pueden afectar de manera directa su integridad, por eso dentro del presente artículo trataremos algunos temas de interés y definiremos algunos términos que serán de ayuda para identificar alguna situación de riesgo mientras estamos utilizando esta gran red.

TIPOS DE POSIBLES RIESGOS en INTERNET PARA NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES

CONTENIDO	CONTACTO	DESCARGA
·         Acceso a información peligrosa o ilícita. • Difusión de información personal.	• Establecimiento de contacto con desconocidos.  • Diversos tipos de acoso.	• Contaminación de los dispositivos con códigos maliciosos

Empezaremos definiendo los riesgos más frecuentes que se pueden presentar

GROOMING:  Es la conducta de una persona adulta que realiza acciones deliberadas para establecer lazos de amistad con un menor de edad en internet, con el objetivo de obtener satisfacción sexual mediante imágenes eróticas o pornográficas del niño, niña o adolescente o, incluso, como preparación para un encuentro.

FASES DEL GROOMING

FORMAS DE PREVENCIÓN DEL GROOMING ¿CÓMO DETECTAR A UN ESTUDIANTE QUE ES VÍCTIMA DE GROOMING?

 • No enviar información o imágenes comprometedoras por medios digitales.

 • No utilizar la cámara web cuando chatean con desconocidos, ya que del otro lado pueden estar grabando.

• No utilizar el nombre completo o la edad como nick o usuario. Es preferible usar sobrenombres y evitar incluir el apellido, para impedir que desconocidos accedan a información personal.

• Configurar la privacidad en las redes sociales y limitar a los conocidos la lista de contactos.

¿QUÉ HACER AL DETECTAR UN CASO DE GROOMING? CANALES DE DENUNCIA IMPLICANCIAS LEGALES DEL GROOMING

• Conversar con el estudiante víctima, sin avergonzarlo o culparlo.

• Denunciar en la página al perfil del acosador. Una de las principales herramientas que brindan las redes sociales es la de denunciar perfiles, de esa forma se puede dejar un precedente.

 • Junto a los padres, madres y/o apoderados analizar el tipo de delito que podría estarse cometiendo y denunciar en los canales establecidos

Sexting:

Consiste en el envío de contenidos de tipo sexual (principalmente fotografías y/o videos) producidos generalmente por el propio remitente, a otras personas por medio de teléfonos móviles u otros medios digitales.

ALGUNOS RIESGOS ASOCIADOS AL SEXTING

• El sexting aumenta el riesgo de sufrir grooming por parte de pederastas. De hecho, el proceso de grooming pasa habitualmente por la obtención de fotos eróticas de los menores. • El sexting aumenta el riesgo de sufrir ciberbullying, pues proporciona armas a otros para acosar al menor que ha posado desnudo o en poses eróticas.

 • Muchas redes y foros de pornografía infantil se nutren de imágenes, inicialmente sacadas por los propios menores, que son vendidas e intercambiadas a través de la red.

  

Ciberbullying: 

El ciberbullying es el uso de los medios como el Internet, telefonía móvil y videojuegos online principalmente para ejercer el acoso psicológico entre iguales. Estamos ante un caso de ciberbullying cuando uno o una menor atormenta, amenaza, hostiga, humilla o molesta a otro/a mediante el uso de estas tecnologías.

¿Qué es el ciberbullying?

Del mismo modo que sus equivalentes en el patio del colegio, algunos ciberabusones desean ejercer su autoridad, mostrar que son lo bastante poderosos como para obligar a los demás a hacer lo que ellos quieran o controlarles mediante el miedo. Algunas veces los niños quieren hacer daño a otro u otra persona. A veces lo único que sucede es que ese niño o niña no les gusta.

El anonimato, la no percepción directa e inmediata del daño causado y la adopción de roles imaginarios en la Red convierten al ciberbullying en un grave problema.

Los padres deben comprender también que un menor puede tanto sufrir el ciberabuso como ejercerlo y, con frecuencia, se entra y se sale de los dos roles durante un mismo incidente. Puede incluso que no se den cuenta de que se les ve como ciberabusones.

Lo que no es

Se trabajan diversas definiciones, pero se asume que tiene que haber menores en ambos extremos del ataque para que se considere ciberbullying: si hay algún adulto, entonces estamos ante un caso de ciberacoso.

Tampoco se trata de adultos que engatusan a menores para encontrarse con ellos fuera de la Red o explotar sus imágenes sexuales. Aunque hay veces en que un/a menor comienza una campaña de ciberbullying que puede acabar implicando a adultos con intenciones sexuales.

¿Cómo se manifiesta el ciberbullying?

Las formas que adopta son muy variadas y sólo se encuentran limitadas por la pericia tecnológica y la imaginación de los menores acosadores, lo cual es poco esperanzador. Algunos ejemplos concretos podrían ser los siguientes:

Colgar en Internet una imagen comprometida (real o efectuada mediante fotomontajes) datos delicados, cosas que pueden perjudicar o avergonzar a la víctima y darlo a conocer en su entorno de relaciones.

Dar de alta, con foto incluida, a la víctima en un web donde se trata de votar a la persona más fea, a la menos inteligente... y cargarle de puntos o votos para que aparezca en los primeros lugares.

Crear un perfil o espacio falso en nombre de la víctima, en redes sociales o foros, donde se escriban a modo de confesiones en primera persona determinados acontecimientos personales, demandas explícitas de contactos sexuales.

Dejar comentarios ofensivos en foros o participar agresivamente en chats haciéndose pasar por la víctima, de manera que las reacciones vayan posteriormente dirigidas a quien ha sufrido la usurpación de personalidad.

Dando de alta la dirección de correo electrónico en determinados sitios para que luego sea víctima de spam, de contactos con desconocidos.

Usurpar su clave de correo electrónico para, además de cambiarla de forma que su legítimo propietario no lo pueda consultar, leer los mensajes que a su buzón le llegan violando su intimidad.

Provocar a la víctima en servicios web que cuentan con una persona responsable de vigilar o moderar lo que allí pasa (chats, juegos online, comunidades virtuales...) para conseguir una reacción violenta que, una vez denunciada o evidenciada, le suponga la exclusión de quien realmente venía siendo la víctima.

Hacer circular rumores en los cuales a la víctima se le suponga un comportamiento reprochable, ofensivo o desleal, de forma que sean otros quienes, sin poner en duda lo que leen, ejerzan sus propias formas de represalia o acoso.

Enviar menajes amenazantes por e-mail o SMS, perseguir y acechar a la víctima en los lugares de Internet en los se relaciona de manera habitual provocándole una sensación de completo agobio.